Краеведение в действии: школа и музей - партнёры в воспитании
В преддверии Международного дня музеев состоялся круглый стол, объединивший педагогов, музейных работников и специалистов по воспитанию. Мероприятие прошло под девизом «Краеведение в действии: школа и музей - партнёры в воспитании» и было посвящено роли исторического наследия в формировании личности подрастающего поколения.
В работе круглого стола приняли участие советники директоров по воспитанию, руководители школьных музеев из образовательных организаций Сафоновского, Дорогобужского, Холм-Жирковского муниципальных округов, специалисты регионального ресурсного центра всероссийского проекта «Навигаторы детства», а также ключевые социальные партнёры - сотрудники МБУК «Историко-краеведческий музей» г. Сафоново Смоленской области. Организатором мероприятия выступил муниципальный координатор всероссийского проекта «Навигаторы детства» Т.В. Медведева.
В рамках встречи участники представили и обсудили современные воспитательные практики. Особое внимание было уделено значимости краеведческой работы. В своих выступлениях спикеры подчеркнули, что изучение истории родного края формирует у детей чувство патриотизма, гордости и сопричастности к судьбе своей малой родины.
Важной частью диалога стало обсуждение развития и использования воспитательного потенциала школьных музеев. Участники пришли к единому мнению, о том, что школьный музей является не просто хранилищем экспонатов, но и живой образовательной площадкой, центром притяжения для учеников и эффективным инструментом для реализации воспитательных задач.
Вторая половина мероприятия была посвящена практике. Для участников был организован мастер-класс, на котором они смогли обменяться опытом и освоить новые методики работы с музейными коллекциями.
Завершился круглый стол экскурсией по залам Историко-краеведческого музея, это позволило гостям глубже погрузиться в историю региона и почерпнуть идеи для собственных проектов.
Встреча еще раз подтвердила, что эффективное партнёрство школы и музея является залогом успешного воспитания молодёжи, знающей и любящей свою историю.
