Руководитель Рособрнадзора выступил на итоговой коллегии Минпросвещения России

Приоритетными направлениями совместной работы Минпросвещения России и Рособрнадзора в 2025 году будут снижение бюрократической нагрузки в системе образования и доработка показателей индекса качества общего образования Российской Федерации, заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, выступая на итоговой коллегии министерства.

«Самое главное по важности – это снижение бюрократической нагрузки на педагогических работников всех уровней – от детских садов до высших учебных заведений. Это приоритетная задача, которую неоднократно озвучивал Президент Российской Федерации, задача, которая держится на постоянном контроле Председателем Правительства», – сказал он.

Основной итог проведенной работы по снижению бюрократической нагрузки в системе образования – утверждение перечней документов, за пределами которых никто не вправе требовать от педагогов ведение иной документации. Минкультуры, МЧС, ФСО, Следственный комитет, Росгвардия, МВД, ФСИН, Минобрнауки установили свои перечни документов, которые они могут запрашивать у образовательных организаций. Администрации образовательных организаций наделены правом не отвечать на запросы, направленные без законных оснований. Рособрнадзор ведет мониторинг исполнения этих решений.

«Мы середину пути преодолели, но дальше темпы этой работы не должны снижаться», – заявил Анзор Музаев.

Он также напомнил, что  19 ноября 2024 года на стратегической сессии «О качестве общего и профессионального образования» под председательством премьер-министра РФ Михаила Мишустина был представлен индекс качества общего образования, основанный на методологии и показателях, утвержденных Минпросвещения и Рособрнадзором.

В 2024 году была проведена апробация комплексной оценки качества общего образования на основе 69 показателей по трем направлениям: образовательные результаты, кадровый потенциал и образовательная среда. Индекс ориентирован на развитие качества преподавания естественно-научных предметов в школах. Пробная оценка была проведена во всех 89 субъектах РФ и основывалась на данных, содержащихся в федеральных информационных системах.

Результаты этой апробации обсуждались в Российской академии образования и на других площадках. «Мы получили 449 предложений, все они проанализированы, работа в этом направлении продолжается. Итоговый вариант будет представлен для еще одного обсуждения. После того, как всеми экспертами все показатели будут утверждены, в ближайшие годы, до 2030 года, качество общего образования мы будем измерять в рамках индекса», ­­– заявил руководитель Рособрнадзора.